| 3 niveaux + 1 guide spécial infirmiers : [NIVEAU DEBUTANTS] Etudiants infirmiers] |
Le Guide de travail est constitué d'environ 400 leçons progressives, qui sauvegardent vos résultats. Cette progression a été préparée par un ). Elle est à destination des personnes qui ont peu ou pas de notions en anglais.
Mode d'emploi : allez er les 3 tests de chaque niveau (à droite, matérialisés par >>) pour valider un niveau.
Sur la page de correction, cliquez sur "Retour au guide de travail" pour continuer.
Ce plan de travail est progressif tant dans la progression des notions dans les colonnes qu'au niveau de chaque ligne. Il est conseillé de suivre l'ordre des étapes comme indiqué : ligne 1, leçons A, B, C puis ligne 2, leçons A, B, C etc.
Attention, vous n'êtes pas connecté(e) au club : votre progression sera perdue. Connectez-vous pour sauvegarder automatiquement vos résultats.
Pour chaque groupe de leçons, un exercice de révisions et un fil rouge : l'histoire de Thierry, un jeune Français qui part en Angleterre.
Progression : [Rang 1/10
] En pleine découverte du guide. C'est décidé, je me lance ! - Prochain rang dans 1 % [Aide]| 1 | Articles indéfinis | un...une... |
|
|
|
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | Alphabet anglais | Savoir prononcer les lettres de l'alphabet |
|
|
|
| 3 | Ma 1ère phrase simple | L'auxiliaire BE |
|
|
|
| 4 | Vocabulaire : la famille | Père, mère... |
|
|
|
| 5 | Décrire une personne | BE et les adjectifs |
|
|
|
| 6 | Construire une phrase simple. | Le présent en BE + ING |
|
|
|
| 7 | Parler de ce qu'on fait tous les jours | Le présent simple |
|
|
|
| 8 | Pluriel des noms | Comment mettre au pluriel? |
|
|
|
| 9 | Vocabulaire : les nationalités | Les pays et nationalités |
|
|
|
| 10 | Les adverbes de fréquence | Parfois, toujours... |
|
|
|
| 11 | Feuilletons Thierry 1 | Savoir se présenter 1 2 3 |
|
|
|
| 12 | Compter ... | Chiffres & nombres simples |
|
|
|
| 13 | Compter ... | Plus dur... |
|
|
|
| 14 | Où en suis-je ? | Révisions... |
|
|
|
| 15 | L'heure ... | Quelle heure est-il? |
|
|
|
| 16 | La date ... | Jours, mois, saisons |
|
|
|
| 17 | Comparer | Comparer 2 choses/personnes |
|
|
|
| 18 | Superlatifs | le plus grand... le plus beau... |
|
|
|
| 19 | Possession | Génitif |
|
|
|
| 20 | Feuilletons Thierry 2 | Suite des aventures... |
|
|
|
| 21 | Où en suis-je ? | Révisions II |
|
|
|
| 22 | Ce qu'on peut ou doit faire | Modaux CAN/MUST |
|
|
|
| 23 | Modaux II | May/HAVE TO |
|
|
|
| 24 | é | Prétérit simple |
|
|
|
| 25 | Attention ! | Prononciation du ED final |
|
|
|
| 26 | Verbes irréguliers | Entraînez-vous... |
|
|
|
| 27 | Relier deux phrases | Propositions relatives |
|
|
|
| 28 | Actions futures | Futurs simple et proche |
|
|
|
| 29 | Feuilletons Thierry 3 | Suite des aventures... |
|
|
|
| 30 | Où en suis-je ? | Révisions III |
|
|
|
| 31 | Maîtriser les articles | A, AN, the, zéro |
|
|
|
| 32 | Bilans, conséquences | Present Perfect |
|
|
|
| 33 | Attention | Present Perfect ou prétérit? |
|
|
|
| 34 | Donner son avis | Verbes d'opinion |
|
|
|
| 35 | Indiquer une quantité | Quantifieurs |
|
|
|
| 36 | Feuilletons Thierry 4 | Suite des aventures... |
|
|
|
| 37 | Où en suis-je ? | Révisions IV |
|
|
|
| 38 | Hypothèses | Irréel, conditionnel |
|
|
|
| 39 | Actions ées interrompues | Prétérit en ING |
|
|
|
| 40 | Donner des conseils | should, ought to, had better |
|
|
|
| 41 | Suggérer/Proposer/Ordonner | Formules de politesse, impératif |
|
|
|
| 42 | Actions antérieures à une action ée | Plus-que-parfait |
|
|
|
| 43 | Anglais britannique et anglais américain | Modifications orthographiques |
|
|
|
| 44 | Feuilletons Thierry 5 | Suite des aventures... |
|
|
|
| 45 | Bilan | Révision 5 |
|
|
|
| 46 | Action qui s'exerce sur le sujet | if |
|
|
|
| 47 | Rapporter des paroles | Style indirect |
|
|
|
| 48 | Poser une question | Questions simples et plus compliquées |
|
|
|
| 49 | Bilan | Révisions 6 |
|
|
|
| 50 | Demander son chemin | Les directions / la signalisation routière |
|
|
|
| 51 | Acheter un vêtement | Vocabulaire |
|
|
|
| 52 | Bilan | Révisions 7 |
|
|
|
| 53 | Feuilletons Thierry 6 | Fin des aventures (un seul épisode, 3 fois)? |
|
|
|
Gris = non évalué - rouge : à travailler - jaune : à confirmer - vert : validé -
= parfait ! Une fois ce tableau entièrement validé, vous pouvez er aux exercices du guide intermédiaire.
Si vous avez un problème avec une ligne, il ne faut pas er à la ligne suivante. Cliquez sur l'un des tests qui vous a posé problème puis sélectionnez 'Tests sur le même thème' tout en haut de la page, afin de trouver d'autres ressources, qui vous permettront sans aucun doute de mieux comprendre. Une fois que vous avez réussi plusieurs de ces tests, reez les tests du guide que vous aviez ratés, et si vous avez le sentiment d'avoir compris, vous pouvez er à la ligne suivante. Vous pouvez également poser vos questions sur le forum.
Si vous avez obtenu une ligne verte assez facilement, nous vous conseillons d'effectuer les exercices "recommandés" des "tests sur le même thème" afin de consolider votre apprentissage.
Plus de cours
| 3 niveaux + 1 guide spécial infirmiers : [NIVEAU DEBUTANTS] Etudiants infirmiers] |
